怎样构造实行好杰出西席造就方案2.0?教诲部回应

2018年10月12日08:26  泉源:中国旧事网
 
原标题:怎样构造实行好杰出西席造就方案2.0?教诲部回应

  据教诲部网站音讯,教诲部克日印发《关于实行杰出西席造就方案2.0的意见》(以下简称《方案2.0》),引发存眷。针对怎样构造实行好杰出西席造就方案2.0话题,教诲部西席事情司卖力人在答记者问时表现,将从构建三级实行体系、增强政策支持、加大经费保证和强化监视查抄四方面动身。

  中新网记者 富宇 摄

  该卖力人表现,2018年1月,《中共中间 国务院关于片面深化新期间西席步队设置装备摆设的意见》提出,鼎力大举复兴西席教诲,不停提拔西席专业本质本领。《教诲部等五部分关于印发的关照》明白提出,深化实行“杰出西席造就方案”,设置装备摆设一流师范院校和一流师范专业,分类推进西席造就形式革新。

  2014年,教诲部启动实行杰出西席造就方案,64所院校在分类推进中学、小学、幼儿园、职教、特教西席造就形式革新,创建高校、当局、中小学“三位一体”协同造就师范生新机制,推进以师范生为中央的教诲讲授革新等方面举行了积极探究,获得了紧张希望。面临新方位、新征程、新任务,出台《方案2.0》,晋级实行“杰出西席造就方案”,在师范院校办学特征上发扬排头兵作用,在师范专业造就本领提拔上发扬领头雁作用,在师范人才造就上发扬风向标作用,造就作育一批教诲情怀深沉、专业底子踏实、勇于创新讲授、擅长综合育人和具有终身学习生长本领的高本质专业化创新型中小学(含幼儿园、中等职业学校、特别教诲学校,下同)西席,是新期间西席教诲复兴生长的紧张内容,是以后和以后一段时期片面提拔西席教诲质量、树模引领高本质西席造就的紧张办法。

  针对《方案2.0》的研制历程,该卖力人先容称,一是展开体系调研。经过实地调研和文献梳理,体系梳理2014年“杰出西席造就方案”64所院校革新项目实行环境,总结履历,查找不敷,剖析缘故原由,鉴戒国际西席造就先辈履历,明白《方案2.0》草拟思绪和革新使命。凭据调研环境,草拟《方案2.0》文本。

  二是遍及征求意见。经过构造专家研讨会、一线西席漫谈会等,遍及听取意见发起。书面征求6所下属师范大学和天下32个省级教诲行政部分意见。

  三是修正构成定稿。片面贯彻教诲大会精力,落实新期间天下初等学校本科教诲事情集会精力,在遍及征求意见底子上,对《方案2.0》文本举行了修正美满、构成定稿。

  别的,该卖力人指出,《方案2.0》明白了新期间杰出西席造就的目的使命。

  《方案2.0》提出,颠末五年左右的高兴,办妥一批高程度、有特征的西席教诲院校和师范专业,师德教诲的针对性和实效性明显加强,课程体系和讲授内容明显更新,以师范生为中央的教诲讲授新形状基本构成,理论讲授质量明显进步,协同造就机制基本健全,西席教诲师资步队显着优化,西席教诲质量文明基本创建。到2035年,师范生的综合本质、专业化程度和创新本领明显提拔,为造就作育数以百万计的主干西席、数以十万计的杰出西席、恒河沙数的教诲家型西席奠基坚固底子。

  卖力人表现,为了完成这一目的,《方案2.0》针对以后师范生造就在讲授、理论、师资、保证等方面存在的题目,面临以后信息化、国际化等新情势新使命新要求,提出片面展开师德养成教诲、分类推进造就形式革新、深化信息技能助推教诲讲授革新、着力进步理论讲授质量、美满全方位协同造就机制、建强优化西席教诲师资步队、深化西席教诲国际交换与互助和构建寻求杰出的质量保证体系等8大肆措,加速构成高程度师范人才造就体系,引导宽大师范生求真学问、练真本事,从源头上造就高本质西席。

  怎样构造实行好杰出西席造就方案2.0?该卖力人先容,一是构建三级实行体系。教诲部、省级教诲行政部分和高校明白分工,各司其职;二是增强政策支持。对方案实行高校赐与过度增长教诲硕士招生存划、优先支持师生出国研修等政策支持,将杰出西席造就实行环境作为高校西席稽核评价和职称提升、中小学事情稽核评价和特征评比、中小学西席评优和职称提升、中小学特级西席和学科带头人评比、名师名校长挑选造就的紧张根据;三是加大经费保证。充实使用中间高校教诲讲授革新专项和中央财务初等教诲、西席步队设置装备摆设和中间支持中央高校革新生长资金,支持方案实行高校;四是强化监视查抄。建立“杰出西席造就方案2.0”专家委员会,卖力方案的引导、征询办事等事情;增强监视查抄,实验静态调解。

(责编:郝孟佳、熊旭)

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